多措并举，谱写法治宣传新篇章

江西省南昌市法学会

　　南昌市法学会坚持服务于基层、服务于群众、服务于广大法学法律工作者，一手抓法治服务，一手抓法治文化，深入开展法治文化基层行活动，扎实推进法学研究创新、法治实践创新和法治文化创新，为推动依法治市发挥积极作用。

　　一、紧跟服务发展，法学会基础得到夯实

　　适应发展需求，充分发挥党和政府的“智囊团”、“思想库”作用，全面强化法治服务，积极推动法律实践创新。

　　一是深入调研，成立领导小组。围绕如何开展基层行活动、如何提供优质的法律服务等方面，深入调研学习，充分吸取其他地区法学会的宝贵经验，结合我市实际，成立了市普法志愿者法治文化基层行活动组委会，组委会办公室设在法学会，成员以政法部门工作人员为主，吸收综治责任单位的相关专业人员参加，具体负责活动的策划、组织、指导。各县区法学会也相应成立了组委会。

　　二是专业开路，建立法治服务队。南昌市作为省会城市，集聚了大量法律人才，这一地缘优势也使南昌市法学会吸纳了一批专业素质高、业务能力强的法学人才队伍。在基层行活动中，我们广泛动员，积极邀请这些专业人才加入到普法志愿者队伍中来，由市法学会牵头，动员市中院、市检察院、市公安局、市司法局四家政法部门中抽调骨干力量分别组建“法治服务队”，定期开展“送平安送法律送服务”活动，通过面对面、点对点，切实提高人民群众依法寻求法律帮助、维护合法权益的能力。去年以来，全市累计开展各类法治宣讲和法律服务活动50余次，发放宣传手册万余本。

　　三是注重特色，强化法学会基础。去年，市法学会举办了两场法治文化基层行活动，都是着重地方特点，经过实地考察、调研，确定选址和主题，根据地方不同问题确定不同的普法内容。我们在新建区石岗镇调研发现，外出务工潮的兴起导致当地传统农业发展受到严重冲击，加之缺乏新的支柱产业，当地群众生活贫困，留守儿童数量庞大。针对这一情况，市法学会联合当地法庭，在该镇的市阳光学校开展了以“用法治呵护青少年健康成长”为主题的模拟法庭，通过再现审理案件，教育学生明辨是非、自我约束，牢固树立学生“爱祖国、学法律、创和谐”的责任意识。

　　二、紧抓活动载体，法学会工作更接地气

　　突出创新实践，开展与企业生产经营、人民群众日常生活息息相关的法治文化基层行“四个一”活动，受到社会广泛关注，使法学会工作更接地气。

　　一是普法形式多样。抓住“综治宣传月”、“3·15”消费者权益保护日、“12·5宪法日”等各种主题宣传日，借助“道德讲堂”等各种平台，采取专家宣讲、问答交流、研讨互动等多种形式，每日户外LED显示屏定时播放法治宣传标语，每月定期安排普法宣传咨询活动。全市累计开展法律咨询、法治文艺演出等活动45场(次)、10万余人次。

　　二是借力新闻媒体。打造“互联网+”平台，充分利用市法学会微信公众号“凯风南昌”，开展法治宣传、普及法律知识、传播法律资讯。同时充分发挥传统媒体的影响力，南昌政法频道等电视台对我市法治文化基层行活动进行了多次宣传报道，形成了新兴媒体与传统媒体深度融合宣传的新格局。

　　三是搭建三级平台。搭建市、县(区)、街道(镇)三级“法治大讲堂”阵地，广泛开展“爱祖国、学法律、创和谐”青年普法志愿者法治文化基层行活动，积极为居民群众提供优质高效便捷的法治宣传和法律服务，实现线上线下相结合。

　　三、紧扣重点难点，法学会影响力不断扩大

　　始终把涉及经济建设和改革开放的重大问题、与人民群众切身利益密切相关的以及新颁布的法律法规等作为宣传教育的重点内容，分层推进，提高活动针对性。

　　一是围绕社会稳定开展法治服务。充分发挥法学会在推动法治建设、服务工作大局方面的积极作用，借助基层行活动的开展，积极参与化解矛盾纠纷，维护社会稳定。例如，鉴于新建区南矶乡近年来与交界县域因争抢水域渔业资源发生的流血冲突等犯罪案件，造成了恶劣的社会影响，严重影响社会稳定。2016年8月16日，南昌市法学会联合新建区人民法院、区司法局、渔政局、政法委开展以《自律明理懂法教育、远离犯罪》为主题的“2016年南昌市法治文化基层行走进南矶山”活动，发放宣传手册，开展模拟法庭以案说法，组织法律咨询活动，重点宣传刑法、治安管理处罚法、渔业法等法律法规，受到当地群众的好评。

　　二是围绕青少年教育开展法治服务。市法学会联合当地法庭，以关爱留守儿童和加强青少年法治教育为重点开展了一系列普法活动，如 “六一”国际儿童节前夕，石岗法庭联合少年庭法官到石岗镇中学，通过图文并茂、组织学生分组讨论的形式，为该校学生上了一堂《远离犯罪 珍爱生命》的法制课，精彩的讲课博得了师生们的阵阵掌声;在南昌市阳光学校，精心选取一起青少年盗窃、抢劫真实案例，指导学生扮演全部角色，模拟庭审现场，还原真实场景。通过再现审理案件，让同学们对法律有个更清晰更深刻的认识，提高了他们的法治意识和责任意识。

　　三是围绕特殊人群开展法治服务。抓住宗教人士、少数民族人员、农村留守儿童这类“特殊人群”,做好心防法治教育。抓住企业业主这一“社会群体”，促进企业守法经营，努力营造人人学法知法守法用法的良好舆论氛围。抓住青少年这个“重要群体”，充分发挥法制副校长在推进学校法制教育工作的积极作用，积极推动法学会会员深入学校开展法治宣传活动。